หน้าแรก

คำอธิบายรายวิชา

……….เรียนรู้จากครูที่เป็นต้นแบบที่ดีและมีคุณลักษณะเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ให้สามารถดำรงตนให้เป็นผู้มีความรู้ในเนื้อหา ยึดมั่นผูกพันและศรัทธาในวิชาชีพ  ปฏิบัติตนให้อยู่ในจรรยาบรรณวิชาชีพครู สร้างปฏิสัมพันธ์และร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนร่วมวิชาชีพ เพื่อปรับปรุงการจักการเรียนรู้และการปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่องตลอดจนกลายเป็นต้นแบบที่ดีให้กับคนรุ่นหลังและเป็นแบบอย่างที่ดีน่าเชิดชู ามีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมายและความสำคัญของความเป็นครู

2. เพื่อให้นักศึกษามีความรู้และทักษะในวิชาชีพครูเกี่ยวกับบทบาทเป็นที่เคารพและศรัทธาของผู้คน

                                                                                                                                                                                                                                                                          

จุดมุ่งหมายของรายวิชา

1. เพื่อให้นักศึกษ หน้าที่ ภาระงานของครู พัฒนาการของวิชาชีพครู

3. เพื่อให้นักศึกษามีความรู้และทักษะเกี่ยวกับเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู จรรยาบรรณวิชาชีพครู และกฎหมายที่เกี่ยวกับครู
4.เพื่อให้นักศึกษาพึงตระหนักถึงหน้าที่และต้องเป็นผู้ที่ยึดมั่นในจรรยาบรรณ ในภายหน้าที่กำลังจะมา
5.เพื่อให้นักศึกษามีอิสระในการลงเนื้อหาข้อมูลและรู้จักทำสื่อให้ดงดูดผู้ชม ตลอดจนการนำไปใช้ในการประการอาชีพหารายได้ในโลกออนไลน์



วัตถุประสงค์ในการพัฒนา/ปรับปรุงวิชา

1.เพื่อปรับปรุงพัฒนาเนื้อหาสาระและกิจกรรมการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพและทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลก

2.เพื่อปรับปรุงพัฒนาเนื้อหาสาระและกิจกรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกันเกณฑ์มาตรฐานของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา และมาตรฐานวิชาชีพของคุรุสภา

แผนการเรียนรู้              

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1  ความหมายและความสำคัญของครู

- ครู อาจารย์ และคำที่มีความหมายคล้ายคลึงกัน ครู กับ ความเป็นครู

- ความสำ

-คัญของครู

- บทบาทและหน้าที่ของครู

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2  วิชาชีพครู

- วิชาชีพครู และองค์กรวิชาชีพครู

- คุณลักษณะของวิชาชีพทั่วไป

- คุณลักษณะของวิชาชีพครู

- องค์กรที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูไทย

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3  ประวัติและพัฒนาการฝึกหัดครู

- ความเป็นมาของครู

- การฝึกหัดครู      

- การพัฒนาครูในศตวรรษใหม่

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4  ลักษณะของครูที่ดี

- เอกลักษณ์ของครูที่ดี

- ทัศนะเกี่ยวกับลักษณะของครูที่ดี
 - ลักษณะของครูที่ดีตามแนวพระพุทธศาสนา

- ลักษณะของครูที่ดีตามแนวพระราชดำรัส

- ลักษณะของครูที่ดีตามทัศนะของบุคคลต่างๆ

- ลักษณะของครูที่ดีจากผลงานการวิจัย

- ลักษณะครูที่ดีตามเกณฑ์มาตฐานของคุรุสภา

- ลักษณะครูที่ดีที่พึงประสงค์

หน่วยการเรียนรู้ที่ 5  คุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณของครู

- คุณธรรม

-หาความหมายของคุณธรรม

- จริยะธรรม

-หาความหมายของจริยะธรรม

- หลักคุณธรรมและจริยะธรรมสำหรับครู

- จรรยาบรรณ

-หาความหมายของจรรยาบรรณ

- จรรยาบรรณของครู

- กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครู

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6  การสร้างศรัทธาในวิชาชีพครู

- ความหมายของศรัทธา

- หลักธรรมในการศรัทธาในวิชาชีพครู

- อริยสัจ 4

- ฆราวาสธรรม 4

- พรมวิหาร 4

- พลธรรม 4

- อธิฐานกรรม 4

- ค่านิยม

-ความหมายและความสำคัญของค่านิยม

- ค่านิยมพื้นฐาน 5 ประการ

-การปลูกฝังค่านิยม

-ค่านิยมของครู

- การพัฒนาค่านิยมในวิชาชีพครู

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7  การสร้างศักยภาพครู

- ความหมายของศักยภาพ

- ความหมายของสมรรถภาพ
 - คุฯภาพของครูไทย

- การพัฒนาศักยภาพและสมรรถภาพความเป็นครู

หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 บุคคลแห่งการเรียนรู้สู่ผู้นำทางวิชาการ

- ความหมายของการเรียนรู้

- ความหมายของผู้นำ
 - ความหมายของวิชาการ

- แหล่งการเรียนรู้ที่เหมาะสม

หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 การส่งเสริมและยกระดับวิชาชีพครู

- การส่งเสริมและพัฒนาครู

- แนวทางการส่งเสริมและยกระดับวิชาชีพครู

- เกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู